The Journal of The Korean Association of Geographic and Environmental Education ISSN:1226-511X(Print) 2586-5641(Online) 한국지리환경교육학회지

2022 개정 초등 5학년 사회과 교과용 도서의 인구 분포 관련 내용 분석

5극3특 국가균형성장 연계 초등 사회과 지역화 교재 구성 방향 탐색

초등 사회과 검정교과서 지리 영역의 디지털 매체 경관과 탐구 활동 발문 분석 - 벤야민의 아우라 개념을 중심으로 -

초등 사회과 교과서에 나타난 국내 인구이동의 공간관계 재현 양상과 수업 실천 방향 연구

커뮤니티 매핑 기반 초등 지리수업의 다차원 평가체계 구성

공간적 이질성의 미시적 재구성 - 지역 경관 읽기를 통한 공간 해석 -

중등 지리교육에서 GIS 개념에 대한 고찰과 교육적 제언

지리 교육과정과 교과서에 나타난 기후변화 교육의 특징 - 기후 리터러시를 중심으로 -

지역지리교육에서의 내용구성의 이중 구조 분석 - 범위 논리와 관계 논리를 중심으로 -

고등학생의 일상적 지리정보기술 활용 경험과 성별 차이 - 구글어스 기반 지역사회 공간 탐구 수업을 중심으로 -

지리과 텍스트 및 이미지 기반 답안에 대한 AI 자동 채점 신뢰도 분석

답사활동이 예비 지리교사의 지리 지식변화에 미치는 영향과 특성 - ‘호남지역지리’ 수업을 중심으로 -

융합 교과로서의 대학 지리교육의 가능성과 한계 - 지리학 중심 인문사회 융합 교과 설계·운영 사례연구 -

아디스아바바 초등 교과서의 기후변화교육 구성과 개정 방향 - 한국 환경·기후교육 자료의 보완적 시사점 -

핀란드 초등 「환경과」 지리 영역 교육과정의 특성 및 함의