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This study explores the planning, development, and implementation of an education program designed to enrich the geographical experience of over 40,000 youth from more than 150 countries who participated in the 25th World Scout Jamboree held in Jeonbuk State, South Korea, in August 2023. The World Scout Jamboree serves as a unique educational platform and a venue for global youth’s international exchange. The program integrates connectography-based educational activities, an interactive “Jamboree Map” utilizing IoT technology, and 35 experiential programs across the 14 cities and counties of Jeonbuk State. Although the chaotic operation of the event posed limitations for on-site implementation, the study focuses on post-event initiatives, including the development of online platforms and the use of visual materials to contextualize participants’ geographical experiences and deepen their understanding of Korea. Furthermore, the study examines the potential for expanding youth-led public diplomacy through fieldwork and school visits in Gunsan, Jeonju, and Gochang, in conjunction with the GG Summer School. This case demonstrates how international mega-events can serve as catalysts for innovative geography education and intercultural engagement.
세계잼버리대회는 전 세계 청소년이 대규모로 모이는 교육의 장이자 국제교류의 잠재력을 지닌 국제 행사이다. 본 논문은 2023년 8월 새만금 야영장에서 개최된 제25회 세계잼버리대회에 참여한 150여 개국 4만여 명의 청소년을 대상으로, 전북특별자치도의 자연 및 인문환경을 효과적으로 소개하는 교육 프로그램을 기획·개발한 과정을 분석하고 그 시사점을 도출하고자 한다. 2023년 세계잼버리대회는 운영상의 혼란으로 사전에 개발한 교육 프로그램을 현장에서 온전히 적용하지 못하는 한계가 있었지만, 이후 온라인 플랫폼 구축과 시각 자료 및 영상을 활용한 다양한 교육활동을 통해 참가 청소년들의 전북특별자치도에서의 지리적 경험을 맥락화시키는 교육 프로그램 연구가 진행되었다. 특히 커넥토그래피 기반의 국제교류 활동, 사물인터넷(IoT) 기술을 접목한 전북 잼버리 지도, 전북 14개 시군에서 운영된 35개 체험활동 및 영외 교육 프로그램을 중심으로 논의한다. 아울러 GG 서머스쿨과 연계한 군산, 전주, 고창 지역의 필드워크 및 학교 방문 프로그램을 통해 청소년 주도의 국제교류와 공공외교로의 확장 가능성도 함께 모색하였다.
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- Publisher :The Korean Association Of Geographic And Environmental Education
- Publisher(Ko) :한국지리환경교육학회
- Journal Title :The Journal of The Korean Association of Geographic and Environmental Education
- Journal Title(Ko) :한국지리환경교육학회지
- Volume : 33
- No :3
- Pages :55~71
- DOI :https://doi.org/10.17279/jkagee.2025.33.3.55


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