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2024 Vol.32, Issue 3 Preview Page

Research Article

A Proposal to Develop AI Digital Textbooks for Elementary Social Studies
- Focusing on Geography Section -

초등 사회과 AI디지털교과서 탑재 기능 개발 제안
- 지리영역을 중심으로 -

이강희1 · 이진희2

Kanghee Lee1 · Jinhee Lee2

1부산 신정초등학교 교사
2부산대학교 지리교육과 조교수
1Teacher, Sinjeong Elemetary School
2Assistant Professor, Pusan National University
31 August 2024. pp. 33~50
PDF Citation
Abstract
This study analyzed the feasibility and features of the first AI digital textbook (AIDT) introduced in Korea, and proposed the features that need to be included for learning in elementary geography. AIDT prototypes for math and English were analyzed to derive common and subject-specific features of AIDTs. The analysis revealed common features such as AI-based assessment functions, dashboard utilization, personalized learning activities and assignments, and collaborative learning tools. Additionally, subject-specific features like the digital scratchpad for mathematics and enhanced communication functions for English were identified. Based on these findings, this study proposes four essential features for the elementary geography AIDT: AI-based assessment functions, field trip planning and reporting tools, regional blank map utilization, and spatial analysis functions. This study provides explicit directions for the development and application of AIDT, contributing to the potential for further research and practical application in educational settings.
Keywords
AI Digital Textbook
Digital Textbook
2022 Revised National Curriculum
Elementary Geography Education
본 연구는 대한민국에서 최초로 도입되는 AI 디지털교과서(AIDT)의 활용 가능성과 기능을 분석하고, 이를 바탕으로 초등 사회과 지리영역의 학습을 위해 탑재할 필요가 있는 기능을 제안하였다. 수학과와 영어과의 AIDT 프로토타입을 분석하여 AIDT의 공통 기능과 교과별 특징을 도출하였다. 그 결과, AI 기반 평가 기능, 대시보드 활용, 맞춤형 학습 활동 및 과제 제시, 협력학습 도구 등의 공통 기능을 확인할 수 있었다. 또한, 수학과의 디지털 연습장 기능과 영어과의 의사소통 기능 강화 등 교과별 특화 기능도 확인할 수 있었다. 이를 바탕으로 초등 사회과 AIDT에 필요한 기능으로 AI 기반 평가 기능, 답사 학습 계획서 및 보고서 작성 기능, 지역별 백지도 활용 기능, 공간 분석 기능을 제안하였다. 본 연구는 AIDT의 개발과 활용에 대한 구체적인 방향성을 제시하며, 후속 연구 및 실제 교육 현장에서의 적용 가능성을 높이는 데 기여할 것이다.
키워드
AI 디지털교과서
디지털교과서
2022개정교육과정
초등지리교육
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Information
  • Publisher :The Korean Association Of Geographic And Environmental Education
  • Publisher(Ko) :한국지리환경교육학회
  • Journal Title :The Journal of The Korean Association of Geographic and Environmental Education
  • Journal Title(Ko) :한국지리환경교육학회지
  • Volume : 32
  • No :3
  • Pages :33~50
  • DOI :https://doi.org/10.17279/jkagee.2024.32.3.33
Journal Informaiton The Journal of The Korean Association of Geographic and Environmental Education The Journal of The Korean Association of Geographic and Environmental Education
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