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2022 Vol.30, Issue 1 Preview Page

Research Article

A Study on the Relationship between Local Curiosity and Creativity
- Focusing on the 6th Grade of Elementary School -

지역 호기심과 창의성의 관계에 대한 연구
- 초등학교 6학년을 중심으로 -

임미연

Mi Yeon Im

서울대학교 박사
Ph.D., Seoul National University, Department of Geography Education, Seoul National University
28 February 2022. pp. 39~59
PDF Citation
Abstract
The purpose of this study is to analyze the relationship between local curiosity and creativity, and to suggest the implications of geography education. To this end, a survey was conducted on 244 elementary school students in five regions across the nation, and the relationship between local curiosity and creativity was investigated through correlation analysis, regression analysis, one-way analysis, and Kruskal-Wallis H verification. As a result of the study, there was a positive correlation between local curiosity and creative curiosity, and there was a difference in sophistication depending on the material of geographic information, spatial scale of geographic information or analog, but overall, creativity increased as local curiosity increased. Based on the relationship between local curiosity and creativity, directions for the development of geography curriculum, geography textbooks and teaching and learning materials, and teacher training programs were suggested.
Keywords
creativity
local curiosity
world geography
construal level theory
priming
imagination
본 연구의 목적은 지역 호기심과 창의성의 관계를 밝히고, 그 지리교육적 함의를 고찰하는 데 있다. 이를 위해 전국 5개 지역의 초등학생 244명을 대상으로 설문 조사가 이루어졌으며, 상관분석, 회귀분석, 일원분산분석, Kruskal-Wallis H 검증을 통해 지역 호기심과 창의성 사이의 관계를 알아보았다. 연구 결과, 지역 호기심과 창의적 호기심 사이에는 정적 상관이 나타났으며, 지리정보의 재재, 지리정보나 비유물의 공간스케일에 따라 정교도의 차이는 있으나 전반적으로 지역 호기심이 높아질수록 창의성이 높아지는 결과가 나타났다. 지역 호기심과 창의성의 관계를 바탕으로 지리교육과정, 지리교과서 및 교수학습자료, 교사연수프로그램 개발 등의 방향을 제안하였다.
키워드
창의성
지역 호기심
세계지리
해석수준이론
점화
상상력
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Information
  • Publisher :The Korean Association Of Geographic And Environmental Education
  • Publisher(Ko) :한국지리환경교육학회
  • Journal Title :The Journal of The Korean Association of Geographic and Environmental Education
  • Journal Title(Ko) :한국지리환경교육학회지
  • Volume : 30
  • No :1
  • Pages :39~59
  • DOI :https://doi.org/10.17279/jkagee.2022.30.1.39
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