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Around the 21st century, the oceanic order changed and the Dokdo issue was reproduced as Japanese society turned to conservative swing. In particular, in March 2005, Shimane Prefecture in Japan enacted the so-called ‘Takeshima Day,’ and in July 2008, the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT) designated Takeshima in the geographic field of the 『Middle School Learning Guidance Commentary for Social Studies』, causing strong opposition from South Korea. Over the next 10 years, the MEXT strengthened the examination to ensure that Dokdo was described as Japanese territory in elementary and secondary school social studies textbooks. As a result, political conflicts and frictions between South Korea and Japan intensified. On the other hand, research on Dokdo education began to increase in South Korea with Japan’s introduction of Dokdo as its territory in social studies textbooks. The purpose of this study is to understand the research trend of Dokdo education in South Korea in the 21st century. Results indicated that research on Dokdo education in South Korea has focused on the government’s education policy, curriculum, textbooks, and classes, and suggests the direction of Dokdo education as a future task.
21세기를 전후하여 해양 질서가 변화하고, 일본 사회의 우경화에 따라 독도 이슈가 재현되었다. 특히 2005년 3월 일본 시마네현이 소위 ‘다케시마의 날’을 제정하고, 2008년 7월에는 문부과학성이 『중학교 학습지도요령해설 사회편』의 지리적 분야에 다케시마(竹島)를 명기하여 한국으로부터 강한 반발을 초래했다. 이후 10년에 걸쳐 문부과학성은 초･중등학교 사회과 교과서에 독도가 일본의 영토로 기술되도록 검정을 강화했다. 그리하여 한일 양국의 정치적 갈등과 마찰은 심화되었다. 한편 일본이 사회과 교과서에 독도를 자국의 영토로 기술함에 따라 한국에서는 독도교육 연구가 증가하기 시작했다. 이 연구의 목적은 21세기 한국에서의 독도교육 연구 동향을 파악하는 것이다. 연구 결과 한국에서의 독도교육 연구는 정부의 교육정책, 교육과정 및 교과서, 수업 등을 중심으로 이루어졌으며, 향후의 과제로서 독도교육의 방향을 제시하고 있다.
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- Publisher :The Korean Association Of Geographic And Environmental Education
- Publisher(Ko) :한국지리환경교육학회
- Journal Title :The Journal of The Korean Association of Geographic and Environmental Education
- Journal Title(Ko) :한국지리환경교육학회지
- Volume : 30
- No :1
- Pages :91~103
- DOI :https://doi.org/10.17279/jkagee.2022.30.1.91
The Journal of The Korean Association of Geographic and Environmental Education
